Necesidades Educativas de Acceso al Currículum

Nivel I

  • Necesidad de apoyo extenso y generalizado para llevar a cabo todas las actividades de la vida diaria, en todos los entornos donde participa
  • Necesidad de incrementar su bienestar físico y emocional
  • Necesidad de un contexto estructurado, a través de rutinas precedidas de claves (táctiles, visuales, auditivas, pictogramas y lenguaje oral) para favorecer la anticipación y organización de sus experiencias
  • Necesidad de adaptar su ritmo biológico a la dinámica escolar y diferentes contextos (vigilia, sueño, hábitos alimenticios, separación de la figura de apego, adaptación de horarios...)
  • Necesidad de desarrollar diferentes destrezas: motoras, expresivas, sonoras, gestuales... para propiciar la comunicación
  • Necesidad de aportar pautas de conducta normalizadas que le permitan adaptarse a todos los contextos (rutinas, posturas, peticiones, necesidades básicas...)
  • Necesidad de ampliar sus experiencias sociales y de interacción con el medio que le rodea
  • Necesidad de desarrollo sensorial y perceptivo
  • Necesidad de adquirir y desarrollar los procesos cognitivos básicos (percepción, atención, memoria)

Nivel II

  • Necesidad de apoyo parcial para llevar a cabo las actividades de la vida diaria, en todos los entornos donde participa
  • Necesidad de ayuda (visual, verbal y/o gestual) para la realización de actividades de forma guiada
  • Necesidad de una progresiva autonomía en el desarrollo de habilidades de tipo cognitivo
  • Necesidad de iniciar o continuar un SS AA.CC. y/o verbal
  • Necesidad de un mayor desarrollo de la capacidad de integración social
  • Necesidad de reforzar conductas normalizadas referidas a: hábitos, rutinas y actividades en todos los entornos donde participa
  • Necesidad de progresar en la funcionalidad de las destrezas motoras: motricidad fina y motricidad gruesa
  • Necesidad del progresivo desarrollo de la capacidad de autoafirmación